Стасио представляет!
Школа текста, третья четверть, сезон зима-весна 2025
Представляем новый курс, новый зин, архив и другое новое
Ваш заботливый читатель, редактор и вдохновитель
- Стас ГайворонскийМастер курсаОснователь Школы текста, автор книги "Как открыть книжный магазин и не облажаться" и "Чумной тбилисский дневник", писатель, предприниматель и художник.
Суперсила: эмпатия к вам и вашему творчеству, вижу то, что вы не видите. И умение вдохновлять на творческие подвиги.
инстаграм
Несколько фрагментов из разных писем ученикам
Добрый день!
Добро пожаловать на чумной челлендж - Пиши каждый день!
Начала и какие они бывают.
Каким же оно должно быть начало книги:
1. Стремительным.
2. Захватывающим.
3. Отражающим суть.
4. Шокирующим.
Стремительным, как трещина в стекле.
Захватывающим и не отпускающим, пока вы не дочитаете до конца страницы.
Отражающим суть, как будто вы взяли пробу и увидели под микроскопом всё. Поняли, о чём будет книга, и даже немного увидели сюжет.
Шокирующим, как лопнувший над ухом воздушный шарик.
Большие учёные спорят сколько секунд читатель или редактор потратит на чтение первых строк попавшейся ему книги.
Кто-то говорит 15, кто-то 12, кто-то 7!
Будем считать, что у нас семь секунд.
Напишите, засеките время и перечитайте первый абзац.
Ну как, стремительно? Захватываюше? Шокирующе? Или никак?
Никак тоже имеет право на существование.
***
Набоков говорил, что первый импульс к написанию Лолиты он почувствовал, когда в газете прочёл об обезьяне, которой дали бумагу и карандаши и она нарисовала на листе прутья своей клетки.
Грустная легенда.
На самом деле Набоков прочитал в газете историю о мужчине, который под видом отца одноклассницы выкрал девочку-подростка и несколько лет путешествовал с ней по Америке. Причём в то время, когда по Америке путешествовал сам Набоков с женой в поисках бабочек.
Специалист по Набокову вам тут же расскажет, что задолго до Лолиты у Набокова был русский рассказ про педофила «Волшебник».
До этого фабулу Лолиты пересказывает один из героев романа «Дар», написанного в конце тридцатых.
Брайан Бойд напишет какими источниками пользовался Набоков для создания романа, который он писал пять лет.
Но без новости ничего бы не случилось!
***
На будущее несколько лайфхаков от Льва Толстого.
Их я озаглавил так: Ты напишешь роман-эпопею, если каждое утро будешь делать эти пять вещей…
-Использовать метонимию!
Показываете читателю десять процентов того, что вы придумали.
Из ста процентов того, что Толстой знал про пожар и разграбление Москвы, он давал только капли и штрихи для общей картины.
-Изучать свидетельства современников!
Толстой прочёл всё, что было написано про 1812 год - про декабристов, про высшее общество Москвы и Петербурга.
Чьи-то остроты он ловко и навсегда втачивал в свой текст.
Большая жизненная ёмкость лёгких позволяла ему опускаться на самое дно источников за редкими рыбами.
Ну и конечно домашняя библиотека в десять тысяч томов тоже помогала:-)
-Смотреть где происходило то, что ты описываешь!
Перед описанием бородинского сражения Толстой несколько дней вдоль и поперёк обходил Бородинское поле.
Он знал с какой стороны всходило солнце, поэтому от него рукой закрывается Наполеон.
Он общался с участниками сражения.
Да что там: говорят, это он придумал бородинский хлеб.
-Переписывать книгу несколько раз!
Есть несколько редакций романа.
В каждой редакции у героев разная судьба.
И герои разные.
А сначала действие вообще начиналось с возвращения старого Пьера из сибирской ссылки.
-Переписывать название несколько раз!
Сперва Толстой назвал эту книгу «Три эпохи».
А потом понял, что про три эпохи он уже написал своё первое произведение:-)
Потом он назвал книгу «Всё хорошо, что хорошо кончается».
Но к счастью, что-то подсказало, что назвать её надо «Война и Мир»!
И кстати, не верьте школьным учителям, - никогда слово «мир» в названии не писалось как «мiр».
***
Примерная программа курса:
Как начать писать. Как писать смешно. Начинаем вести дневник писателя.
Как понять что вы хотите сказать.
Какой вы прокрастинатор и почему ничего не получается.
15 правил написания рассказов.
Враги вашего творчества. Контролфричество, прокрастинация, перфекционизм и как с ними бороться.
Тайм-менеджмент для творцов.
Как писать грустно. Психогеографический трип — прокачиваем слух.
Теории сюжетов. Как прочесть шкаф отложенных книг.
О чём писать. Начинаем редактировать. Теория 10000 часов. Как работать и не отвлекаться.
Память, говори: Учимся правильно вспоминать. Пишем детские воспоминания.
Как все дописать и не бросить. Геройское задание — собираем героев. Как писать историю.
Пишем первую страницу. Пишем конспект книги. Разрабатываем план работы над книгой.
Пишем про себя и для себя. Краткость — сестра. Короткие и крутые рассказы.
Как придумать драму и кому устроить конфликт.
Упражнения: Короче. Диалоги. Анатомируем прозу.
Как спланировать, написать, издать и распространить книгу.
Добро пожаловать на чумной челлендж - Пиши каждый день!
Начала и какие они бывают.
Каким же оно должно быть начало книги:
1. Стремительным.
2. Захватывающим.
3. Отражающим суть.
4. Шокирующим.
Стремительным, как трещина в стекле.
Захватывающим и не отпускающим, пока вы не дочитаете до конца страницы.
Отражающим суть, как будто вы взяли пробу и увидели под микроскопом всё. Поняли, о чём будет книга, и даже немного увидели сюжет.
Шокирующим, как лопнувший над ухом воздушный шарик.
Большие учёные спорят сколько секунд читатель или редактор потратит на чтение первых строк попавшейся ему книги.
Кто-то говорит 15, кто-то 12, кто-то 7!
Будем считать, что у нас семь секунд.
Напишите, засеките время и перечитайте первый абзац.
Ну как, стремительно? Захватываюше? Шокирующе? Или никак?
Никак тоже имеет право на существование.
***
Набоков говорил, что первый импульс к написанию Лолиты он почувствовал, когда в газете прочёл об обезьяне, которой дали бумагу и карандаши и она нарисовала на листе прутья своей клетки.
Грустная легенда.
На самом деле Набоков прочитал в газете историю о мужчине, который под видом отца одноклассницы выкрал девочку-подростка и несколько лет путешествовал с ней по Америке. Причём в то время, когда по Америке путешествовал сам Набоков с женой в поисках бабочек.
Специалист по Набокову вам тут же расскажет, что задолго до Лолиты у Набокова был русский рассказ про педофила «Волшебник».
До этого фабулу Лолиты пересказывает один из героев романа «Дар», написанного в конце тридцатых.
Брайан Бойд напишет какими источниками пользовался Набоков для создания романа, который он писал пять лет.
Но без новости ничего бы не случилось!
***
На будущее несколько лайфхаков от Льва Толстого.
Их я озаглавил так: Ты напишешь роман-эпопею, если каждое утро будешь делать эти пять вещей…
-Использовать метонимию!
Показываете читателю десять процентов того, что вы придумали.
Из ста процентов того, что Толстой знал про пожар и разграбление Москвы, он давал только капли и штрихи для общей картины.
-Изучать свидетельства современников!
Толстой прочёл всё, что было написано про 1812 год - про декабристов, про высшее общество Москвы и Петербурга.
Чьи-то остроты он ловко и навсегда втачивал в свой текст.
Большая жизненная ёмкость лёгких позволяла ему опускаться на самое дно источников за редкими рыбами.
Ну и конечно домашняя библиотека в десять тысяч томов тоже помогала:-)
-Смотреть где происходило то, что ты описываешь!
Перед описанием бородинского сражения Толстой несколько дней вдоль и поперёк обходил Бородинское поле.
Он знал с какой стороны всходило солнце, поэтому от него рукой закрывается Наполеон.
Он общался с участниками сражения.
Да что там: говорят, это он придумал бородинский хлеб.
-Переписывать книгу несколько раз!
Есть несколько редакций романа.
В каждой редакции у героев разная судьба.
И герои разные.
А сначала действие вообще начиналось с возвращения старого Пьера из сибирской ссылки.
-Переписывать название несколько раз!
Сперва Толстой назвал эту книгу «Три эпохи».
А потом понял, что про три эпохи он уже написал своё первое произведение:-)
Потом он назвал книгу «Всё хорошо, что хорошо кончается».
Но к счастью, что-то подсказало, что назвать её надо «Война и Мир»!
И кстати, не верьте школьным учителям, - никогда слово «мир» в названии не писалось как «мiр».
***
Примерная программа курса:
Как начать писать. Как писать смешно. Начинаем вести дневник писателя.
Как понять что вы хотите сказать.
Какой вы прокрастинатор и почему ничего не получается.
15 правил написания рассказов.
Враги вашего творчества. Контролфричество, прокрастинация, перфекционизм и как с ними бороться.
Тайм-менеджмент для творцов.
Как писать грустно. Психогеографический трип — прокачиваем слух.
Теории сюжетов. Как прочесть шкаф отложенных книг.
О чём писать. Начинаем редактировать. Теория 10000 часов. Как работать и не отвлекаться.
Память, говори: Учимся правильно вспоминать. Пишем детские воспоминания.
Как все дописать и не бросить. Геройское задание — собираем героев. Как писать историю.
Пишем первую страницу. Пишем конспект книги. Разрабатываем план работы над книгой.
Пишем про себя и для себя. Краткость — сестра. Короткие и крутые рассказы.
Как придумать драму и кому устроить конфликт.
Упражнения: Короче. Диалоги. Анатомируем прозу.
Как спланировать, написать, издать и распространить книгу.
О мега-чтении
/нажмите сюда/
/нажмите сюда/
Мега-чтение - моё любимое занятие.
Это для авторов, кто уже придумал книгу на моём курсе или вне курса.
То есть - есть черновик, начало, половина, идея или даже целая рукопись.
Мы встречаемся в аудио-эфире раз в 10-14 дней и работаем над написанным.
Я читаю вслух, мы обсуждаем иногда каждую строку, иногда каждое слово, потому что в тексте важно каждое слово.
Обсуждаем куда двигаться дальше и что исправить, а что - уже отлично.
Мой любимый писатель или поэт получает направление, задание или дополнительные материалы, работает над текстом две недели и мы встречаемся снова.
Во время сеанса я живу чужим текстом и влюблён в него как в свой.
Когда-нибудь, с кем-нибудь, мы вместе напишем книгу.
А сейчас я просто хочу объявить, что вполне отошёл от последних лет и снова готов и хочу помогать создавать книги.
А любимую книгу хотел бы когда-нибудь и издать, потому что сейчас мы с несколькими талантливыми коллегами готовим первое книжное издание для издательства под названием itaka publishers.
Если вы хотите поработать со мной над своим текстом и довести его до готовой рукописи, развеять сомнения, доделать недоделанное, то давайте творчески работать и кайфовать - пишите мне сюда и всюду.
У меня есть несколько мест во времени и в душе для ваших гениальных книг.
Внимание, стоимость мега-чтения повышается 1 декабря.
Со 150 лари, до 250.
По старой цене вы можете разом приобрести мегапак из пяти консультаций за 750 лари и отработать их со мной до 1 марта 2025 года.
Это для авторов, кто уже придумал книгу на моём курсе или вне курса.
То есть - есть черновик, начало, половина, идея или даже целая рукопись.
Мы встречаемся в аудио-эфире раз в 10-14 дней и работаем над написанным.
Я читаю вслух, мы обсуждаем иногда каждую строку, иногда каждое слово, потому что в тексте важно каждое слово.
Обсуждаем куда двигаться дальше и что исправить, а что - уже отлично.
Мой любимый писатель или поэт получает направление, задание или дополнительные материалы, работает над текстом две недели и мы встречаемся снова.
Во время сеанса я живу чужим текстом и влюблён в него как в свой.
Когда-нибудь, с кем-нибудь, мы вместе напишем книгу.
А сейчас я просто хочу объявить, что вполне отошёл от последних лет и снова готов и хочу помогать создавать книги.
А любимую книгу хотел бы когда-нибудь и издать, потому что сейчас мы с несколькими талантливыми коллегами готовим первое книжное издание для издательства под названием itaka publishers.
Если вы хотите поработать со мной над своим текстом и довести его до готовой рукописи, развеять сомнения, доделать недоделанное, то давайте творчески работать и кайфовать - пишите мне сюда и всюду.
У меня есть несколько мест во времени и в душе для ваших гениальных книг.
Внимание, стоимость мега-чтения повышается 1 декабря.
Со 150 лари, до 250.
По старой цене вы можете разом приобрести мегапак из пяти консультаций за 750 лари и отработать их со мной до 1 марта 2025 года.
Maureen Zehring
Что ещё интересного?
Это Письма по пятницам, арт-трекерские консультации и курс Школы чтения.
Отзывы
Когда нет времени думать
Хорошо это или плохо
Когда от тебя ждут твоих писем
Текстов.
Не ругают
А даже немного хвалят.
И читают каждое слово
и реагируют на любую удачу
Так, что сам потом перечитываешь,
И думаешь
Да
Я гений
Я точно гений
Если такой человек слышит тебя
И видит тебя между строк.
Чьи тексты просты и блестящи.
А тебя сравнивают с Чеховым,
Тебя,
У кого по сочинениям всегда было два
В уме
Но три,
Чтобы в четверти
Хорошо выглядело
И
Ты пишешь
Каждую ночь
Ведь днём не пишется вовсе
Чтобы в полночь
Отправить
Иначе
Что
Же будет с тобой?
Да ничего не будет
Останется Все то же самое
Что было до.
Низкое, непрошеное, никакое,
Как проникнуть туда ,
Если не ввязываться
Во что-то неизвестное.
Но с хорошим концом
Зная, что не обидят
Поддержат
Оценят
Вдохновят
И заманят
Вопросом
⁃ а что было дальше?
⁃ Или
⁃ А ого! Интересно. Я бы попробовал так.
⁃ И ты втягиваешься. Отвечаешь. Когда можно написать лишь одну букву О, и тебя приравняют к Сальвадору Дали, с его величайшим проектом.
⁃ Песни песней царя Соломона
⁃ Кто знает
⁃ Может в тебе спящий гений томится
⁃ Подъем!
⁃ Разбудить сложно
⁃ Всем хочется спать
⁃ Просыпайся
⁃ Нежно и ласково
⁃ Пинает тебя левой ногой
⁃ Твой источник
⁃ Деньги оплачены
⁃ Пиши
⁃ Пиши
⁃ Любое слово
⁃ Из глубины души
⁃ С поверхности
⁃ Соскреби
⁃ Пенку
⁃ И отправляй любой чих
⁃ Зевок
⁃ Твой
⁃ Имеет ценность
⁃ И вес
⁃ Это только Твое
⁃ Верь в себя
⁃ Верь себе.
Хорошо это или плохо
Когда от тебя ждут твоих писем
Текстов.
Не ругают
А даже немного хвалят.
И читают каждое слово
и реагируют на любую удачу
Так, что сам потом перечитываешь,
И думаешь
Да
Я гений
Я точно гений
Если такой человек слышит тебя
И видит тебя между строк.
Чьи тексты просты и блестящи.
А тебя сравнивают с Чеховым,
Тебя,
У кого по сочинениям всегда было два
В уме
Но три,
Чтобы в четверти
Хорошо выглядело
И
Ты пишешь
Каждую ночь
Ведь днём не пишется вовсе
Чтобы в полночь
Отправить
Иначе
Что
Же будет с тобой?
Да ничего не будет
Останется Все то же самое
Что было до.
Низкое, непрошеное, никакое,
Как проникнуть туда ,
Если не ввязываться
Во что-то неизвестное.
Но с хорошим концом
Зная, что не обидят
Поддержат
Оценят
Вдохновят
И заманят
Вопросом
⁃ а что было дальше?
⁃ Или
⁃ А ого! Интересно. Я бы попробовал так.
⁃ И ты втягиваешься. Отвечаешь. Когда можно написать лишь одну букву О, и тебя приравняют к Сальвадору Дали, с его величайшим проектом.
⁃ Песни песней царя Соломона
⁃ Кто знает
⁃ Может в тебе спящий гений томится
⁃ Подъем!
⁃ Разбудить сложно
⁃ Всем хочется спать
⁃ Просыпайся
⁃ Нежно и ласково
⁃ Пинает тебя левой ногой
⁃ Твой источник
⁃ Деньги оплачены
⁃ Пиши
⁃ Пиши
⁃ Любое слово
⁃ Из глубины души
⁃ С поверхности
⁃ Соскреби
⁃ Пенку
⁃ И отправляй любой чих
⁃ Зевок
⁃ Твой
⁃ Имеет ценность
⁃ И вес
⁃ Это только Твое
⁃ Верь в себя
⁃ Верь себе.
Флора Петроградская
В формате интенсивов я живу уже давно: почти пять лет как прохожу разные полезные штуки параллельно с учебой и работой.
Но писательский челлендж пока что самый полезный и приятный. Когда пишешь каждый день хоть строчку или две, то через неделю без этого не можешь уснуть.
А обратная связь — это вообще отдельный кайф. Это как замёрзнуть и надеть тёплый свитер с батареи. Обычно тебе пишут такие слова, после которых невозможно остановиться сочинять.
Сайт автора
Но писательский челлендж пока что самый полезный и приятный. Когда пишешь каждый день хоть строчку или две, то через неделю без этого не можешь уснуть.
А обратная связь — это вообще отдельный кайф. Это как замёрзнуть и надеть тёплый свитер с батареи. Обычно тебе пишут такие слова, после которых невозможно остановиться сочинять.
Сайт автора
Артём Смирнов
В конце марта я весьма спонтанно и в растерянности от коронавируса записалась на стодневный челлендж «Школы текста» Стаса Гайворонского.
В итоге за три месяца уже почти дописала свою книгу! Чего совсем от себя изначально не ожидала.
Больше всего мне там понравилось ощущение, что от меня ненавязчиво, но явно ежедневных текстов ждут — поэтому как бы ни было иногда лень, каждый день я писала.
А ещё в «Школе текста» я получала очень много похвалы и ну очень умеренно критики. И такой подход мне очень близок: как и большинство людей, я получаю мотивацию только через пряники, а от критики преимущественно отчаиваюсь.
Короче, сейчас я весьма воодушевлена, планирую и дальше писать каждый день. Ну и очень всем такое советую попробовать!
Сайт автора
В итоге за три месяца уже почти дописала свою книгу! Чего совсем от себя изначально не ожидала.
Больше всего мне там понравилось ощущение, что от меня ненавязчиво, но явно ежедневных текстов ждут — поэтому как бы ни было иногда лень, каждый день я писала.
А ещё в «Школе текста» я получала очень много похвалы и ну очень умеренно критики. И такой подход мне очень близок: как и большинство людей, я получаю мотивацию только через пряники, а от критики преимущественно отчаиваюсь.
Короче, сейчас я весьма воодушевлена, планирую и дальше писать каждый день. Ну и очень всем такое советую попробовать!
Сайт автора
Таня Салата
Есть у меня подруга – Зарина. Человек она очень откровенный, энергичный – чего ждать от потомка бравых аланских воинов? Видимо, кроме этого, ей передалась и любовь к поэзии – иранские народы люди эстетичные и всегда ценили искусство слова. Зарина как-то даже завела себе литературный клуб: люди читали стихи, рассказывали о разных полезных вещах. Вот с ней мы довольно часто болтали о книгах, стихах и просто делились разного рода рассказами: в последнем выделялся – стихи не писались, а вот историй было полно.
Как-то она поставила вопрос ребром: а где твоя книга?
- Какая? – не понял я.
- Ты обещал в 2015 году написать книгу!
Как вы понимаете, разговору тому уже пять лет, а книга у меня готова только сейчас. Может её бы и сейчас не было, если однажды я не поставил всё на бочку и записался к Стасу на курс. Сперва, честно говоря, я сомневался: есть у меня такая тенденция – критическое мышление. Уроки не прошли зря и через определенное время упорных занятий со Стасом я даже получил призовой термос за то, что написал много хорошего и весёлого в одну группу известной социальной сети.
Сложив всё, что у меня было, я решил, что пора писать книгу. Стас даже не возражал, а наоборот толкнул в это страшное и пугающее направление. Как вы знаете, даже в Аду не так страшно, если есть проводник. Вот и у меня, графомана появился тот, которые помогал ловко расправлять с разными ужасами и демонами. Которые могут быть такие
• Я не могу
• Фигня, ничего не выйдет!
• Куда идти дальше?
Список можно было бы продолжать и дальше. Стас его как-то взял и порвал, сказал, что если записывать все вопросы, то они исчезнут, а из них могут получиться неплохие тексты. После каждого урока Стас выходил на связь и начинал читать со мной мою писанину. Сперва было страшно – у каждого есть это подсознательный страх, который долго формировали в школе – страх перед учительским гневом, наказанием. У меня с каждым разом его становилось меньше, пока он совсем не пропал, а осталось желание писать, что я и делал: ужасы, паника и прочее, ушли. А теперь делаю более приятную вещь – готовлю свою книгу к рождению. Это очень приятно – сами попробуйте!
Александр Петров
Этот курс случайно встретился мне в начале апреля — в самый разгар карантина, когда мне резко стало скучно, а стены квартиры потихоньку начинали все больше давить на мозги.
Как оказалось, встреча произошла в самый подходящий момент, потому что когда же еще мне предоставится такой шанс заниматься блаженным
ничегонеделаньем и саморефлексией!
В описании челленджа была фраза: «Если вы не присылаете текст два дня подряд, то вас сожгли!»
Думаю: ого, ну это просто лучшее!
Срочно в корзину!
Поиграю в догонялки с чумными докторами и попробую избежать смерти!
Казалось, что я сольюсь после первой недели, но этого не случилось — сто дней челленджа прошли, но по моей просьбе курс продолжается до результата.
Поначалу было очень классно выполнять разные нестандартные задания — например, сделать пародию на официальный документ или написать историю своих ключей.
Это само по себе было челленджем — можно было попробовать себя в разных амплуа и написать что-то, о чем ты никогда раньше даже не думал.
Спустя 50 дней мне предложили начать работу над проектом книги, и стало еще интереснее — мне очень нравится разрабатывать нарратив, характеры персонажей, сеттинг, язык повествования и другие подобные штучки!
Челлендж стал средством борьбы с перфекционизмом, который раньше меня сильно тормозил.
Сейчас я уже меньше вылизываю тексты до скрипящей чистоты, чаще думаю: «А, и так сойдет!» (и чаще всего выходит неплохо).
Стало намного проще начинать тексты.
Раньше приходилось ждать вдохновения, теперь я сам себе режиссер и всегда беру его с собой: пишу в метро, в электричке, дома на кухне, на берегу речки, в украденные минуты между работой.
Пишу утром, днем и вечером.
Хотя чаще всего — ночью.
Спасибо Стасу за еженедельные поддерживающие беседы и обмен идеями — это очень вдохновляет!
Есть ощутимая разница между тем, когда ты просто пишешь в стол, и тем, когда ты можешь с кем-то обсудить рабочий процесс.
Надеюсь, очень скоро я всем покажу, что у меня получилось придумать и написать за это время!
Как оказалось, встреча произошла в самый подходящий момент, потому что когда же еще мне предоставится такой шанс заниматься блаженным
ничегонеделаньем и саморефлексией!
В описании челленджа была фраза: «Если вы не присылаете текст два дня подряд, то вас сожгли!»
Думаю: ого, ну это просто лучшее!
Срочно в корзину!
Поиграю в догонялки с чумными докторами и попробую избежать смерти!
Казалось, что я сольюсь после первой недели, но этого не случилось — сто дней челленджа прошли, но по моей просьбе курс продолжается до результата.
Поначалу было очень классно выполнять разные нестандартные задания — например, сделать пародию на официальный документ или написать историю своих ключей.
Это само по себе было челленджем — можно было попробовать себя в разных амплуа и написать что-то, о чем ты никогда раньше даже не думал.
Спустя 50 дней мне предложили начать работу над проектом книги, и стало еще интереснее — мне очень нравится разрабатывать нарратив, характеры персонажей, сеттинг, язык повествования и другие подобные штучки!
Челлендж стал средством борьбы с перфекционизмом, который раньше меня сильно тормозил.
Сейчас я уже меньше вылизываю тексты до скрипящей чистоты, чаще думаю: «А, и так сойдет!» (и чаще всего выходит неплохо).
Стало намного проще начинать тексты.
Раньше приходилось ждать вдохновения, теперь я сам себе режиссер и всегда беру его с собой: пишу в метро, в электричке, дома на кухне, на берегу речки, в украденные минуты между работой.
Пишу утром, днем и вечером.
Хотя чаще всего — ночью.
Спасибо Стасу за еженедельные поддерживающие беседы и обмен идеями — это очень вдохновляет!
Есть ощутимая разница между тем, когда ты просто пишешь в стол, и тем, когда ты можешь с кем-то обсудить рабочий процесс.
Надеюсь, очень скоро я всем покажу, что у меня получилось придумать и написать за это время!
Жанна Черкасская
Покаяние без раскаяния
Строго говоря, мне нужно покаяться: я не соблюдала условия договора. Я не занималась каждый день на тренажере для увеличения скорости набора текста десятью моими слепыми пальцами. Увы. Я вообще весь курс пользовалась только двумя пальцами, потому что делала все задания в телефоне. Но при всей унизительной нелепости этой ситуации (сейчас я стану великим писателем! Вот я уже открываю Заметки и придумываю 125 блистательных сюжетов), положительный эффект от неё оказался мощнейший. Нежданно-негаданно, я победила одного очень неприятного врага, не знаю, как его зовут, но он все шептал: «чтобы написать свою классную повесть мне нужен вот этот комп с легкими клавишами, что? Он сломался? Ну тогда отложим повесть.» «А ещё мне нужны вот эти два часа времени и, да, без детей и я должна быть сытой, выспавшейся, в удобной одежде...» «мне нужен дубовый стол, иначе никак, и окно напротив, а за окном - озеро... желания сбываются! Подождём». Ну вот, а теперь я знаю, что замёток в телефоне вполне достаточно пока, и отлично получается писать стоя в троллейбусе по дороге в школу за дочкой, и в кофейне с мухами в северной Африке. Здорово, что задания были каждый день, отложить на лучшие времена их было нельзя. И мои быстрые пальцы, оказалось, отлично поспевают за моей медленной мыслью - у них идиллия.
Кроме этого, я поняла, как нужно планировать писательский будень: утром придумывать, что нужно написать сегодня, весь день в фоновом режиме думать про это, а вечером писать.
Ну вот: я покаялась, облегчила душу; сама себя вдохновила иллюзией того, что знаю что делать; остались благодарности. Благодарю! Спасибо за похвалу - ничто меня так не мотивирует, как похвала, а казалось - большая девочка. Спасибо за замечания. Замечания были классными, и здорово, что они были там, где я их ждала. Это похоже на взаимопонимание, на которое даже надеяться я не смела.
Было круто! Школе текста: Ура!
P.S.: и таймер - отличная находка. Я не часто им пользовалась, но когда пользовалась - радовалась.
Строго говоря, мне нужно покаяться: я не соблюдала условия договора. Я не занималась каждый день на тренажере для увеличения скорости набора текста десятью моими слепыми пальцами. Увы. Я вообще весь курс пользовалась только двумя пальцами, потому что делала все задания в телефоне. Но при всей унизительной нелепости этой ситуации (сейчас я стану великим писателем! Вот я уже открываю Заметки и придумываю 125 блистательных сюжетов), положительный эффект от неё оказался мощнейший. Нежданно-негаданно, я победила одного очень неприятного врага, не знаю, как его зовут, но он все шептал: «чтобы написать свою классную повесть мне нужен вот этот комп с легкими клавишами, что? Он сломался? Ну тогда отложим повесть.» «А ещё мне нужны вот эти два часа времени и, да, без детей и я должна быть сытой, выспавшейся, в удобной одежде...» «мне нужен дубовый стол, иначе никак, и окно напротив, а за окном - озеро... желания сбываются! Подождём». Ну вот, а теперь я знаю, что замёток в телефоне вполне достаточно пока, и отлично получается писать стоя в троллейбусе по дороге в школу за дочкой, и в кофейне с мухами в северной Африке. Здорово, что задания были каждый день, отложить на лучшие времена их было нельзя. И мои быстрые пальцы, оказалось, отлично поспевают за моей медленной мыслью - у них идиллия.
Кроме этого, я поняла, как нужно планировать писательский будень: утром придумывать, что нужно написать сегодня, весь день в фоновом режиме думать про это, а вечером писать.
Ну вот: я покаялась, облегчила душу; сама себя вдохновила иллюзией того, что знаю что делать; остались благодарности. Благодарю! Спасибо за похвалу - ничто меня так не мотивирует, как похвала, а казалось - большая девочка. Спасибо за замечания. Замечания были классными, и здорово, что они были там, где я их ждала. Это похоже на взаимопонимание, на которое даже надеяться я не смела.
Было круто! Школе текста: Ура!
P.S.: и таймер - отличная находка. Я не часто им пользовалась, но когда пользовалась - радовалась.
Елизавета Решетникова
ШКОЛА ТЕКСТА – это невероятно пронзительный и духоподъемный опыт
За короткий срок в две недели я превратилась во всемогущего человека. Я теперь могу написать всё.
С первого дня в Школе ты попадаешь в литературный ураган: Зощенко, Бунин, Толстой, Соколов, Жуковский. Окружающий мир из серого и тривиального превращается в неиссякаемый кладезь персонажей и сюжетов, тонких деталей и остроумных наблюдений.
Жить становится адреналиново и весело, потому что ты пишешь всюду: на работе, в трамвае, в метро, даже во сне. Просыпаешься и снова пишешь. Из неуверенных в себе и своих силах неясных персонажей наш маленький курс превратился в элитный литературный полк. Да, мы через многое прошли вместе: Зоопарк, 39 трамвай, фермерский рынок... Ууууу вам и не снилось!
Мне пока не верится, что я выпускник Школы, и больше со мной всего этого происходить не будет. Чтобы в это поверить и как-то с этим смириться, я пишу этот текст.
Я хочу поблагодарить нашего Мастера, Стаса Гайворонского, который создал это уникальное явление (иначе не скажешь): Школу Текста. Моя жизнь больше не будет прежней. Нет, не будет.
За короткий срок в две недели я превратилась во всемогущего человека. Я теперь могу написать всё.
С первого дня в Школе ты попадаешь в литературный ураган: Зощенко, Бунин, Толстой, Соколов, Жуковский. Окружающий мир из серого и тривиального превращается в неиссякаемый кладезь персонажей и сюжетов, тонких деталей и остроумных наблюдений.
Жить становится адреналиново и весело, потому что ты пишешь всюду: на работе, в трамвае, в метро, даже во сне. Просыпаешься и снова пишешь. Из неуверенных в себе и своих силах неясных персонажей наш маленький курс превратился в элитный литературный полк. Да, мы через многое прошли вместе: Зоопарк, 39 трамвай, фермерский рынок... Ууууу вам и не снилось!
Мне пока не верится, что я выпускник Школы, и больше со мной всего этого происходить не будет. Чтобы в это поверить и как-то с этим смириться, я пишу этот текст.
Я хочу поблагодарить нашего Мастера, Стаса Гайворонского, который создал это уникальное явление (иначе не скажешь): Школу Текста. Моя жизнь больше не будет прежней. Нет, не будет.
Полина Маркова
Так вышло, что и до интенсива я писал много и регулярно. Много скучных и сухих текстов, к которым не испытывал ни капли симпатии. На интенсиве пришлось делать примерно то же самое: писать много и регулярно, но каждое написанное задание, каждый написанный рассказ становился праздником. Да, тем самым, без которого жизнь нафиг не нужна. Каждое утром я просыпался и первым делом открывал новое письмо Школы текста, пробегался глазами и узнавал, как же сегодня пройдет мой день: пойду ли я по следам звуков города или буду подслушивать за двумя старушками, просто потому что начало их диалога показалось мне невероятно достойным отдельного рассказа? За две недели меня приучили вести дневник, то есть выливать все свое остроумие на бумагу (за этот навык благодарность в первую очередь передают друзья, которым теперь не приходится все это выслушивать самим), мне показали, как много на самом деле есть у меня времени для того, чтобы написать роман-эпопею или несколько сборников рассказов, но главное — меня заново познакомили с классиками. Ведь во время интенсива письма приходили не только от Станислава Гайворонского, но и от Довлатова, Хармса, Набокова, Толстого. Я читал отрывки их дневников, записки, маленькие фрагменты больших мыслей и узнавал живых людей, которые также как и я могли иногда опускать руки, лениться, а между сном работой — выбирать сон и поход в бар с друзьями. В итоге получилось, что приходил я учиться складывать слова в предложения, а ушел в компании прекрасных собеседников и ужасной зависимостью — писать.
Илья Чеберин
Перешел бессознательный барьер и писать стало легче, быстрее и качественнее.
В Италии есть такое место, под названием Castello Incantato di Sciacca – зачарованный замок Шакки на Сицилийском острове, а внутри небезызвестной «Сад таинственных лиц», где на каждом шагу за вами наблюдают сотни вырезанных из камня человеческих голов. Причем каждое – с индивидуальным лицом. Так, попав на первое занятие Школы Текста, я оказался в таком Саду. Начиная от гуру прозы – Стаса Гайворонского, заканчивая однокурсниками – каждое лицо, было интересно, и несло в себе какую-то оригинальность и индивидуальность, что создавало на занятиях особую атмосферу.
И да, я не случайно сравнил Стаса с гуру. Он как настоящий восточный учитель прибегал в основном к практике. «Писать и наблюдать» – была главной нашей мантрой на всем протяжении курса. Необычные места занятий, будь то, рынок, трамвай или зоопарк, погружали в себя, в окружающий мир, в новые мысли и воспоминания. А интенсивность ежедневного написания текстов вводила сознание в какое-то медитативное состояние, когда в любом виде или месте, неважно на работе ты, или поздней ночью после проведения тяжелого мероприятия, или лежишь с температурой, а может тусишь в баре – ты все равно пишешь, пишешь и пишешь. И в какой-то момент понимаешь, что перешел бессознательный барьер и писать стало легче, быстрее и качественнее. И в этом главная уникальность курса Стаса Гайворонского. «Пишите и будьте счастливы».
В Италии есть такое место, под названием Castello Incantato di Sciacca – зачарованный замок Шакки на Сицилийском острове, а внутри небезызвестной «Сад таинственных лиц», где на каждом шагу за вами наблюдают сотни вырезанных из камня человеческих голов. Причем каждое – с индивидуальным лицом. Так, попав на первое занятие Школы Текста, я оказался в таком Саду. Начиная от гуру прозы – Стаса Гайворонского, заканчивая однокурсниками – каждое лицо, было интересно, и несло в себе какую-то оригинальность и индивидуальность, что создавало на занятиях особую атмосферу.
И да, я не случайно сравнил Стаса с гуру. Он как настоящий восточный учитель прибегал в основном к практике. «Писать и наблюдать» – была главной нашей мантрой на всем протяжении курса. Необычные места занятий, будь то, рынок, трамвай или зоопарк, погружали в себя, в окружающий мир, в новые мысли и воспоминания. А интенсивность ежедневного написания текстов вводила сознание в какое-то медитативное состояние, когда в любом виде или месте, неважно на работе ты, или поздней ночью после проведения тяжелого мероприятия, или лежишь с температурой, а может тусишь в баре – ты все равно пишешь, пишешь и пишешь. И в какой-то момент понимаешь, что перешел бессознательный барьер и писать стало легче, быстрее и качественнее. И в этом главная уникальность курса Стаса Гайворонского. «Пишите и будьте счастливы».
Павел Исаков-Кундиус
Если одним словом, для меня это был поток. Этот поток меня захватил и я е все еще с интересом наблюдаю, куда же он меня принесет.
Спасибо за глубинное погружение в писательство. Вспоминаю охранника в подводной лодке в Центре искусств. Под вашим предводительством мы не только взяли глубину на подлодке, но и выплыли в открытый океан :)
Секретная формула поражает своей простотой и действенностью. Чтобы писать, нужно сесть и писать, чтобы замечать, нужно наблюдать. Это не эфемерная муза или живописный случай, а конкретный целенаправленный труд каждую секунду времени. Спасибо, что дали это прочувствовать на опыте, потому что на словах не поверишь, пока не проверишь.
Школа Текста - это взгляд внутрь себя и взгляд в мир, когда начинаешь острее чувствовать окружающее и изливать долго копившиеся в себе слова. Это опыт, в который стоит погрузиться полностью и самозабвенно писать, отдача же будет колоссальная и, самое захватывающее, совершенно непредсказуемая. Если одним словом, для меня это был поток. Этот поток меня захватил и я всё ещё с интересом наблюдаю, куда же он меня принесёт.
Спасибо за глубинное погружение в писательство. Вспоминаю охранника в подводной лодке в Центре искусств. Под вашим предводительством мы не только взяли глубину на подлодке, но и выплыли в открытый океан :)
Секретная формула поражает своей простотой и действенностью. Чтобы писать, нужно сесть и писать, чтобы замечать, нужно наблюдать. Это не эфемерная муза или живописный случай, а конкретный целенаправленный труд каждую секунду времени. Спасибо, что дали это прочувствовать на опыте, потому что на словах не поверишь, пока не проверишь.
Школа Текста - это взгляд внутрь себя и взгляд в мир, когда начинаешь острее чувствовать окружающее и изливать долго копившиеся в себе слова. Это опыт, в который стоит погрузиться полностью и самозабвенно писать, отдача же будет колоссальная и, самое захватывающее, совершенно непредсказуемая. Если одним словом, для меня это был поток. Этот поток меня захватил и я всё ещё с интересом наблюдаю, куда же он меня принесёт.
Анна Сысоева
ШКОЛА – это невероятный подарок знать, кому ты пишешь, о чем ты пишешь, когда ты пишешь.
Стас задал пост-рассказ выпускной работой, Стасик сказал вести дневник, сказал в десять у зоопарка, сказал сделать грустного Зощенко, детские воспоминания, портреты на рынке. Чувствую какую-то смутную необходимость выразить всю свою благодарность в одном коротком абзаце. Ан нет! Урву хотя бы два.
Ладно, даже со Школой текста позади, кажется, не выйдет у меня тут все. За две моих неполных недели оказалось написано больше, лучше, чем за много до этого. Я благодарна хотя бы за это. Я благодарна учителю, который с большим чувством юмора, с большой деликатностью, со своим талантом хотел (беру риск озвучивания) – письмами, встречами, заданиями – сказать, что от него не зависит ничего. Вся работа – внутренняя, внешняя – наша. После первого, знакомственного занятия я чувствовала легкое разочарование. Мне не сказали секрет!! не объяснили, как, о чем гениально писать, как сейчас издать книгу в Москве, как сесть и сделать. Сказали, что надо брать и писать, Стас сказал, что будет помогать. Позже, когда я начала просыпаться в шесть утра, чтобы перед дневными делами поделать свое дело (когда у меня было дело, для которого просыпаются в шесть утра), когда я писала в метро, на ходу, когда я писала, хотя не хотела ничего писать – до меня дошло. Школа – это невероятный подарок знать, кому ты пишешь, о чем ты пишешь, когда ты пишешь. Это роскошь, которую сложно обрести в обычной, не двухнедельной, жизни, и это большое подспорье для того, что будет после нее – Стас сам говорил об этом как-то раз.
Урвала три! Спасибо.
Стас задал пост-рассказ выпускной работой, Стасик сказал вести дневник, сказал в десять у зоопарка, сказал сделать грустного Зощенко, детские воспоминания, портреты на рынке. Чувствую какую-то смутную необходимость выразить всю свою благодарность в одном коротком абзаце. Ан нет! Урву хотя бы два.
Ладно, даже со Школой текста позади, кажется, не выйдет у меня тут все. За две моих неполных недели оказалось написано больше, лучше, чем за много до этого. Я благодарна хотя бы за это. Я благодарна учителю, который с большим чувством юмора, с большой деликатностью, со своим талантом хотел (беру риск озвучивания) – письмами, встречами, заданиями – сказать, что от него не зависит ничего. Вся работа – внутренняя, внешняя – наша. После первого, знакомственного занятия я чувствовала легкое разочарование. Мне не сказали секрет!! не объяснили, как, о чем гениально писать, как сейчас издать книгу в Москве, как сесть и сделать. Сказали, что надо брать и писать, Стас сказал, что будет помогать. Позже, когда я начала просыпаться в шесть утра, чтобы перед дневными делами поделать свое дело (когда у меня было дело, для которого просыпаются в шесть утра), когда я писала в метро, на ходу, когда я писала, хотя не хотела ничего писать – до меня дошло. Школа – это невероятный подарок знать, кому ты пишешь, о чем ты пишешь, когда ты пишешь. Это роскошь, которую сложно обрести в обычной, не двухнедельной, жизни, и это большое подспорье для того, что будет после нее – Стас сам говорил об этом как-то раз.
Урвала три! Спасибо.
Дарья Митякина
Если вы спросите меня, идти ли вам в школу текста, я однозначно отвечу - нет
Мы, первопроходцы ее, перебили уже всех индейцев, отмыли все золото, мы напрочь истоптали лунную поверхность, нашли лекарства от всех доселе неизлечимых болезней, мы спустились на дно океана и поименовали там всю тварь, как парную, так и одинокую. Мы водрузили флаг «ШТ» на самую высокую и недосягаемую вершину галактики. И все это задокументировали.
Клянусь, вам ничегошеньки не осталось. Сидите дома. Или не сидите и не дома. Главное – в школу текста не ногой!
Потому что мне невыносимо думать, что кто-то еще так же весело, душевно и увлекательно (не дай Бог лучше!) будет ваять из себя писателя.
И надеюсь, ни один человек больше не получит из рук Стаса, нашего вождя и соратника во всех этих приключениях, заветного диплома на золотом руне. Аминь.
Мы, первопроходцы ее, перебили уже всех индейцев, отмыли все золото, мы напрочь истоптали лунную поверхность, нашли лекарства от всех доселе неизлечимых болезней, мы спустились на дно океана и поименовали там всю тварь, как парную, так и одинокую. Мы водрузили флаг «ШТ» на самую высокую и недосягаемую вершину галактики. И все это задокументировали.
Клянусь, вам ничегошеньки не осталось. Сидите дома. Или не сидите и не дома. Главное – в школу текста не ногой!
Потому что мне невыносимо думать, что кто-то еще так же весело, душевно и увлекательно (не дай Бог лучше!) будет ваять из себя писателя.
И надеюсь, ни один человек больше не получит из рук Стаса, нашего вождя и соратника во всех этих приключениях, заветного диплома на золотом руне. Аминь.
Алёна Цыганко
Моя папка с заметками и рассказами в разы потолстела
Вот и закончились все занятия. Моя папка с заметками и рассказами в разы потолстела, и я смотрю на нее с удовлетворением. Теперь в ней прибавилось несколько новых историй, пара ремейков и с десяток потрясающих упражнений.
Каждый день Школы Текста дарил мне что-то новое. Любая наша очная встреча перерастала в замечательное путешествие. Сначала мы смотрели на мир, как на старый платяной шкаф, который уже давно ничем не удивляет. А потом открывали его створки, приглядывались к привычным вещам поближе, и понимали, что попали в Нарнию.
Вне встреч скучать тоже не приходилось — каждое утро в список дел на день попадало какое-нибудь новое задание, как правило, еще и не одно! Но самое главное — их было очень интересно выполнять. И даже если ты приходил вечером домой совсем без сил, буквы, появляющиеся на чистом листе, всегда дарили второе дыхание.
И вот, теперь в моих руках диплом, а в голове фраза: «Писать — то же самое, что и бегать. Если ты не будешь заниматься этим каждый день, то ничего и не добьешься». Вот так. Все просто.
Спасибо!)
Вот и закончились все занятия. Моя папка с заметками и рассказами в разы потолстела, и я смотрю на нее с удовлетворением. Теперь в ней прибавилось несколько новых историй, пара ремейков и с десяток потрясающих упражнений.
Каждый день Школы Текста дарил мне что-то новое. Любая наша очная встреча перерастала в замечательное путешествие. Сначала мы смотрели на мир, как на старый платяной шкаф, который уже давно ничем не удивляет. А потом открывали его створки, приглядывались к привычным вещам поближе, и понимали, что попали в Нарнию.
Вне встреч скучать тоже не приходилось — каждое утро в список дел на день попадало какое-нибудь новое задание, как правило, еще и не одно! Но самое главное — их было очень интересно выполнять. И даже если ты приходил вечером домой совсем без сил, буквы, появляющиеся на чистом листе, всегда дарили второе дыхание.
И вот, теперь в моих руках диплом, а в голове фраза: «Писать — то же самое, что и бегать. Если ты не будешь заниматься этим каждый день, то ничего и не добьешься». Вот так. Все просто.
Спасибо!)
Никита Тришин
Курс организован тонко и грамотно
Круто, что после курса я снова начала писать - ушли внутренние зажимы и стало понятно - что, как и зачем.
Круто, что никто не говорил, как надо, а говорил что-то другое, но после было очевидно - надо вот так.
Круто, что не было разрушающей критики, после которой вообще ничего не хочется, а были правки.
Курс организован тонко и грамотно. Спасибо!
<< вернуться в начало
Круто, что после курса я снова начала писать - ушли внутренние зажимы и стало понятно - что, как и зачем.
Круто, что никто не говорил, как надо, а говорил что-то другое, но после было очевидно - надо вот так.
Круто, что не было разрушающей критики, после которой вообще ничего не хочется, а были правки.
Курс организован тонко и грамотно. Спасибо!
<< вернуться в начало
Анастасия Бушуева
Тот, кто дойдёт до конца курса, как дошёл до конца этой страницы - получит виртуально-шоколадную медаль и набор мемов про творчество!
